เมื่อวันพุธที่ 5 สิงหาคม 2569 นักศึกษาชั้นปีที่ 3 และชั้นปีที่ 4 สาขาวิชานาฏศิลป์ศึกษา คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี เข้าร่วมกิจกรรม “NO.60 THAI DANCE DECODE LAB” กิจกรรมการประยุกต์ใช้หลักการหมายเลข 60 ในการศึกษาและสร้างสรรค์นาฏศิลป์ไทย จัดขึ้นระหว่างเวลา 13.30–16.00 น. ณ ห้องรามราฆพ อาคารภาควิชานาฏดุริยางคศิลป์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี โดย Pichet Klunchun Dance Company

กิจกรรมครั้งนี้เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้เรียนรู้กระบวนการวิเคราะห์องค์ความรู้ด้านนาฏศิลป์ไทย ผ่านแนวคิดเชิงสร้างสรรค์ที่เชื่อมโยง มรดกทางวัฒนธรรม กับการออกแบบการเคลื่อนไหวร่วมสมัย ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะการคิดวิเคราะห์ การคิดเชิงสร้างสรรค์ การแก้ปัญหา และการประยุกต์ใช้องค์ความรู้ด้านศิลปวัฒนธรรมในการสร้างสรรค์ผลงาน ซึ่งเป็นการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้สอดคล้องกับ การศึกษาที่มีคุณภาพ (Quality Education) และการเรียนรู้ตลอดชีวิต

สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 3 กิจกรรมดังกล่าวเป็นการเตรียมความพร้อมในการนำองค์ความรู้ไปพัฒนาผลงาน Mini Project ผ่านการออกแบบท่ารำและการสร้างสรรค์ชุดการแสดง โดยมุ่งเน้นกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติ (Active Learning) การทดลอง การวิเคราะห์ และการสร้างนวัตกรรมทางศิลปะ อันเป็นการเสริมสร้างสมรรถนะด้านวิชาชีพและการเป็นครูนาฏศิลป์ในอนาคต

ในส่วนของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 ได้ต่อยอดองค์ความรู้สู่การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู สามารถประยุกต์ใช้หลักการวิเคราะห์การเคลื่อนไหวและการสร้างสรรค์นาฏศิลป์ไทยให้เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียน ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พร้อมพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้เชิงนวัตกรรมในสถานศึกษา

การเข้าร่วมกิจกรรมครั้งนี้สะท้อนถึงความมุ่งมั่นของคณะศิลปกรรมศาสตร์ในการพัฒนาผู้เรียนผ่านการเรียนรู้นอกห้องเรียน โดยบูรณาการองค์ความรู้ด้านนาฏศิลป์ไทย ศิลปะร่วมสมัย และศาสตร์ทางการศึกษา ผ่านความร่วมมือกับศิลปินมืออาชีพ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา สร้างประสบการณ์การเรียนรู้จากสถานการณ์จริง และส่งเสริมการอนุรักษ์พร้อมต่อยอด ทุนทางวัฒนธรรมและมรดกภูมิปัญญาทางศิลปะ สู่การสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาและนาฏศิลป์อย่างยั่งยืน

การดำเนินกิจกรรมดังกล่าวสอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาที่ยั่งยืนของมหาวิทยาลัย โดยมุ่งสร้างโอกาสการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษาและภาควิชาชีพ ตลอดจนสนับสนุนการอนุรักษ์และสืบสานมรดกทางวัฒนธรรมผ่านกระบวนการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีสมรรถนะทั้งด้านวิชาการ วิชาชีพ และความรับผิดชอบต่อสังคม

การดำเนินงานดังกล่าวสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs)

SDG 4 Quality Education (การศึกษาที่เท่าเทียมและมีคุณภาพ)

4.3: Lifelong learning measures (มาตรการการเรียนรู้ตลอดชีวิต)

• 4.3.4 Education outreach activities/Educational innovation: การจัดกิจกรรมเรียนรู้นอกห้องเรียนเชิงปฏิบัติการ (Active Learning) และการสร้างสรรค์นวัตกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนทั้งการสร้างสรรค์ผลงาน Mini Project และการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

SDG 8 Decent Work and Economic Growth (การจ้างงานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ)

8.4: Proportion of students taking work placements (การเสริมสร้างทักษะวิชาชีพ)

• 8.4.1 Proportion of students with work placements/Teaching competency: การเตรียมความพร้อมด้านทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และสมรรถนะวิชาชีพครูให้แก่นักศึกษาก่อนออกไปปฏิบัติการสอนจริงในสถานศึกษาและตลาดงานสร้างสรรค์

SDG 11 Sustainable Cities and Communities (เมืองและชุมชนที่ยั่งยืน)

11.2: Support of arts and heritage (การสนับสนุนศิลปะและมรดก)

• 11.2.3 Public access to museums and exhibition spaces/cultural heritage: การนำองค์ความรู้ด้านนาฏศิลป์ไทยอันเป็นมรดกภูมิปัญญาทางวัฒนธรรม มาวิเคราะห์และถ่ายทอดผ่านกระบวนการออกแบบการเคลื่อนไหวร่วมสมัย เพื่อสืบสานและเปิดพื้นที่การเรียนรู้มรดกไทยในรูปแบบใหม่

SDG 17 Partnerships for the Goals (ความร่วมมือเพื่อเป้าหมายที่ยั่งยืน)

17.2: Relationships to support the goals (ความสัมพันธ์ที่สนับสนุนเป้าหมาย)

• 17.2.1 Relationships with professional bodies/arts organizations: การสร้างความร่วมมืออย่างเป็นทางการระหว่างสถาบันอุดมศึกษา (มทร.ธัญบุรี) กับคณะละครและศิลปินระดับอาชีพ (Pichet Klunchun Dance Company)

• 17.2.2 Cross-sectoral dialogue about SDGs: การร่วมกันแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ระหว่างภาควิชาการและภาคปฏิบัติการจริง เพื่อขับเคลื่อนการศึกษานาฏศิลป์ไทยอย่างยั่งยืน